Seminario web de aprendizaje socioemocional (SEL)
Es muy probable que los niños y los adultos necesiten un apoyo adicional durante la escuela al aire libre de este año, mientras lidian con la interrupción de las actividades escolares, se siguen adaptando a la pandemia y experimentan un movimiento de justicia social histórico. En este seminario en línea sobre el aprendizaje socioemocional (SEL) (que se grabó el 22 de septiembre de 2020), debatimos sobre cómo los educadores pueden desarrollar sus propias habilidades sociales y emocionales y las de los estudiantes en la escuela al aire libre, sin importar la forma que esta escuela adopte en el año. Exploramos el vínculo entre la equidad y el aprendizaje socioemocional, compartimos y practicamos estrategias para fomentar las competencias socioemocionales y consideramos cómo el aprendizaje socioemocional se hace presente en la escuela al aire libre este año y todos los años.
Como parte de nuestras estrategias de respuesta ante la COVID-19 para 2020-2022, realizamos un seguimiento sobre la participación de las organizaciones en este seminario en línea sobre el aprendizaje socioemocional mediante una encuesta de finalización de dicho seminario. Despliegue la pestaña Encuesta de finalización del seminario web que se encuentra debajo para obtener más información.
Chat del seminario web y diapositivas de la presentación
El chat del seminario web y las diapositivas de la presentación están disponibles para descargar.
Recursos mencionados durante el seminario en línea
Recursos sobre el reconocimiento de tierras:
- Reconocimientos territoriales de la Escuela al Aire Libre del Servicio de Extensión de la OSU
- Mapa de las tierras nativas
- Video sobre los reconocimientos de tierras de la serie “First Monday” de la Extensión de la OSU
Programa de Colaboración para el Aprendizaje Académico, Social y Emocional (CASEL)
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CASEL: Hacia un aprendizaje social y emocional transformativo mediante una lente de equidad
- Las competencias de CASEL a menudo se debaten sin una consideración explícita de la equidad. Como mencionamos en el seminario en línea, el aprendizaje socioemocional (SEL) y la equidad están estrechamente relacionados. Hablar del SEL sin hablar de equidad ignora sus implicaciones de equidad, pero no hace que desaparezcan. En este documento se vuelven a examinar las competencias del SEL según CASEL mediante una lente de equidad. Le aconsejamos revisar la siguiente sección de recursos sobre el SEL y la equidad para obtener información adicional sobre el vínculo que los une.
Paquete de herramientas de Grow Outside
Encuesta de finalización el seminario web
Como parte de nuestras estrategias de respuesta B y C al COVID-19 en el ciclo lectivo 2020 y 2021, esperamos que al menos un representante de cada proveedor de la escuela al aire libre y de cada distrito escolar haya asistido en vivo a nuestro seminario web de SEL (el 22 de septiembre de 2020) o que haya visto la grabación del seminario en línea, que se encuentra disponible más arriba.
Después de ver el seminario en línea, complete la siguiente encuesta que nos permitirá registrar la participación de su organización: Encuesta de finalización el seminario web
Esperamos que la completen diferentes participantes de cada organización. Si usted asistió al seminario en línea en vivo y completó la encuesta que recibió por correo electrónico, no necesita completar esta encuesta.
Si tiene alguna pregunta, puede contactarnos al correo outdoorschool@oregonstate.edu.
“Cuando el SEL se usa como otra forma de control”. Communities for Just Schools Fund
- En esta guía encontrará estrategias para fomentar el aprendizaje social y emocional de los estudiantes mientras las comunidades avanzan hacia la reapertura en el contexto específico de la pandemia de COVID-19. La página 12 contiene sugerencias para examinar los datos de la transición con una lente de equidad.
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