Nuestras herramientas de autoevaluación están diseñadas para apoyar a los equipos y programas de escuela al aire libre a avanzar por el ciclo de evaluación del programa (ver el recuadro) y 1) evaluar las políticas, prácticas y recursos actuales; 2) reflexionar, aprender y planificar cambios; 3) implementar cambios que hagan que la escuela al aire libre sea más equitativa, accesible y con una mejor respuesta a las necesidades culturales.
Desarrollamos un conjunto de tres herramientas de autoevaluación:
El programa Escuela al Aire Libre del Servicio de Extensión de la OSU no exige que comparta sus resultados y no utilizaremos estas herramientas de autoevaluación para tomar decisiones sobre la financiación. Podemos ofrecer una capacitación profesional en las regiones que lo necesitan. Comuníquese con nosotros a outdoorschool@oregonstate.edu para solicitar asistencia.
La herramienta de autoevaluación de recursos educativos (IRSET) apoya la revisión de los recursos educativos con objetivos de aprendizaje expresos (p. ej., estudios de campo) y sin ellos también (p. ej., canciones, cuentos, comidas). Abarca tres temas:
La CRSET apoya a los programas de las escuelas al aire libre para que respondan mejor a las necesidades culturales. Abarca tres temas:
La herramienta de autoevaluación de educación especial y accesibilidad (SEASET) respalda la reflexión sobre las políticas y prácticas que afectan a la accesibilidad de los programas escolares al aire libre para los estudiantes con discapacidades. Abarca tres temas:
Hemos desarrollado varios recursos adicionales para acompañar a la SEASET:
Hemos creado un Glosario sobre inclusión, diversidad y equidad que define términos clave encontrados en las herramientas de autoevaluación. Dentro de las herramientas, las palabras que aparecen en el glosario están marcadas con un asterisco (*).